Стратегический план развития

ЧУ «Актюбинский колледж Нефти и Газа»

на 2018-2022 годы

Содержание

1. Миссия и видение ЧУ «Актюбинский колледж Нефти и Газа»

2. Анализ текущего состояния и проблемы развития

3. Стратегические направления, цели, задачи и показатели деятельности

4. Соответствие стратегических направлений и целей колледжа стратегическим целям региона

5. Возможные риски

6. Использованная литература

 «Объявленный мной сегодня новый политический и экономический курс нацелен на то, чтобы дать вам лучшее образование, а значит еще более достойное будущее».

                                                                                                                Н.А.Назарбаев

Из Послания Президента Республики Казахстан – Лидера нации Н.А.Назарбаева народу Казахстана “Новый политический курс состоявшегося государства – Стратегия -2050»

Миссия:

Подготовка квалифицированного специалиста, готового к профессиональному росту, освоившего свою специальность, конкурентоспособного, компетентного на современном рынке труда.

Миссия колледжа отражает место и роль нашего учреждения в образовательном и социальное-экономическом   контексте региона, потому что специалисты с высоким уровнем теоритических и практических навыков, обладающих  личными высокими качествами в современных рыночных условиях являются конкурентоспособными и постоянно повышают свой профессиональный уровень

Видение:

Актюбинский колледж Нефти и Газа – образовательное учреждение с актуальной образовательной системой, открытой информационной средой, функционирующих в интересах обучающихся, педагогов, работодателей и других заинтересованных сторон, профессиональные специалисты, востребованные на рынке труда со знаниями и навыками работы с новыми технологиями.

Стратегические цели развития Актюбинского  колледжа Нефти и Газа:

—           развитие человеческого капитала при обеспечении потребности качественного образования для устойчивого экономического развития, повышение конкурентоспособности профессионального образования;

—           повышение авторитета  педагогических кадров;

—           достижение уровня образования удовлетворяющих потребностям личности и целям развития рынка труда и индустриально-инновационного развития страны;

—           использование новых технологий, идей и мнений согласно  современного образования и профессиональной подготовке,

—           обеспечение правовых гарантий, социальная и правовая защита качества  жизни  студентов.

Задачи:

—           модернизация структуры колледжа при учете потребностей экономического индустриально-инновационного развития;

—           повышение авторитета колледжа,

—           введение дуальной системы обучения;

—           обеспечение кадрами с высшим образованием и образованием после высшего учебного заведения соответствующим проектам индустриально-инновационного развития страны;

—           воспитание патриотизма молодежи, реализация комплекса мер по формированию гражданской активности, социальной ответственности и раскрытия потенциала молодежи.

—           выплата стипендии детям сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей, обучающихся на основе государственного заказа и обеспечение трехразовым питанием, организация необходимой помощи. Полное обеспечение бесплатным одноразовым горячим  питанием детей из малообеспеченых семей;

—           проведение мероприятий, направленных на снижение правонарушений и преступлений среди студенческой молодежи, формирование и  пропаганда здорового образа жизни  студентов, защита прав несовершеннолетних, обеспечение профилактики  преступлений и наркомании.  

Целевые индикаторы:

• Обеспечение качества образовательной деятельности,
• Развитие инновационной системы образования;
• Участие в проекте «Бесплатное профессионально-техническое образование для всех»;
• Использование современных механизмов контроля качества образовательной деятельности (организация учебно-производственной практики, рейтинг, государственная аттестация, институциональная и специализированная  аккредитация).
• Достижение уровня удовлетворенности потребностей рынка труда потенциальных работодателей и современного общества в области развития программ по подготовке кадров по специальностям технического и профессионального образования.

Нормативным основанием для разработки плана  стратегического развития колледжа является:

• «Закон об образовании» Республики Казахстан, от 27 июня 2007 года,
• Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы;
• Государственный общеобязательный  стандарт технического и профессионального образования, утвержден Постановлением Правительства РК,  № 1080 от 23.08.2012г..
• Классификатор должностей и специальностей технического и профессионального, послесреднего образования,  
• «Типовые правила деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы общего образования» утверждены Постановлением Правительства РК,  № 499 от 17 мая 2013 года,
• Государственная программа форсированного индустриально-инновационного развития;
• Ежегодное Послание Главы государства.
•  

Анализ текущего состояния и проблемы развития

История Актюбинского колледжа Нефти и Газа (далее – колледж) неразрывно связана с историей Актюбинской области, её культурой, образованием. Свой путь развития колледж тесно связывает с развитием промышленностью страны, региона. За период своего существования колледж подготовил и выпустил более 7 296 тысяч  специалистов, занятых в разных отраслях промышленности региона.

Актюбинский колледж Нефти и Газа является историческим преемником среднего профессионального технического училища №7, лучшие традиции которого почитаются и поддерживаются в учебной, учебно-методической, научной и воспитательной деятельности. В 2000 году бывшее ПТУ №7 был переименован в ЧУ «Актюбинский колледж Нефти и Газа».

Актюбинский колледж Нефти и Газа располагает 8 корпусами: главный корпус — №1, учебный  корпус — №2,3, учебный-производственный корпус -№4,5, спортивные комплексы (корпуса) -№ 6,7  и  бассейн  №8.

Учебно-воспитательный процесс колледжа осуществляется в учебном корпусе №1,3,4,6,7.

20 лет работы в образовательной сфере позволили создать стабильную структуру подготовки кадров для промышленных предприятий региона, основанную на современной учебно-материальной базе, высоком профессиональном и творческом потенциале педагогического коллектива.

Стратегическое управление колледжем осуществляется через коллегиальные органы: Педагогический совет, Методический совет и постоянно действующие комиссии.

В структуру колледжа входят 2 дневных отделения: «Технологии и спорта» и «Нефтегазового дела и информационных технологий»  

Специальности отделения «Технология и спорт»

№	Специальность	Квалификация	Количество учащихся
1	0103000 «Физическая культура и спорт»	0103033-тренер-преподаватель по спорту	250
2	1201000 «Техническое обслуживание, ремонт и эксплуатация автомобильного транспорта»	1201123 – техник-механик	95
3	0911000 «Техническая эксплуатация,  обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования»	0911013- электромеханик	63
4	0518000 «Учет и аудит»	0518033 – экономист-бухгалтер	16
	Всего		424

На отделении «Нефтегазового дела и информационных технологий» учащиеся обучаются по следующим специальностям:

Специальность	Колическтво учащихся
0809000 «Эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» Квалификация 0809223 — техник-технолог	77
0819000 «Технология переработки нефти и газа» Квалификация 0819073 — техник-технолог	146
1304000 «Вычислительная техника и программное обеспечение» Квалификация 1304043 – техник-программист	36
0706000 «Открытая разработка месторождений полезных ископаемых» Квалификация 0706203 – техник-технолог	9
Всего	268

Ежегодно увеличивается количество государственных образовательных заказов по техническим специальностям за счет местного бюджета.

За годы деятельности колледжам подготовлено более 7 296 тысяч  рабочих и специалистов.

Прием обучающихся в колледж осуществляется на основании «Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы технического и профессионального образования».

Дуальное обучение позволяет получить профессиональное  образование с возможным последующим трудоустройством на предприятиях области.

Перечень специальностей заочного отделения

1. 0802000 — Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ
2.       0802043 — техник — механик 3 г. 10 мес. / 2 г. 10 мес.
3. 0518000 — Учет и аудит
4.       0518033 — экономист – бухгалтер 2 г. 10 мес. / 1 г. 10 мес.
5. 0911000 — Техническая эксплуатация, обслуживание и ремонт электрического и                электромеханического оборудования
6.       0911013 — электромеханик  3 г. 10 мес. / 2 г. 10 мес.
7. 1014000 — Технология машиностроения
8.       1014023 — техник — механик 3 г. 10 мес. / 2 г.   6 мес.

Качественный преподавательский состав (далее – ПС) колледжа ежегодно повышается. Ежегодно увеличивается количество преподавателей специальных и общеобразовательных дисциплин. Базовое образование преподавателей соответствует преподаваемым дисциплинам.

В целом анализ кадрового потенциала колледжа позволяет сделать вывод о том, что квалификация преподавательского состава дает возможность обеспечить высокий уровень качества подготовки специалистов среднего уровня.

В колледже присутствует деловая, творческая атмосфера. Морально-психологический климат в коллективе способствует творческой деятельности и деловому партнерству. Основная часть ПС колледжа осознает значимость и роль образования в воспитании подрастающего поколения и к своей работе относится добросовестно, прикладывая большие творческие и профессиональные усилия в подготовке кадров для различных сфер жизни суверенного Казахстана.

В колледже уделяется должное внимание созданию системы мотивации труда преподавателей и сотрудников и благоприятного морально-психологического климата. В целях стимулирования деятельности ПС, производятся выплаты единовременных вознаграждений к национальным и государственным праздникам, оказывается материальная помощь согласно условиям Коллективного договора.

ПС колледжа ведет целенаправленную работу по внедрению современных образовательных технологий. Большое внимание уделяется применению активных форм обучения, сближению теоретического обучения с практикой, созданию учебно-методических комплексов.

Материально-техническая база колледжа соответствует требованиям для подготовки специалистов с техническим и профессиональным и обеспечивает выполнение учебных планов и программ, предусмотренных государственными общеобязательными стандартами образования. Предусмотрено продолжить обновление и расширение материально-технической базы на основе инновационных технологий путем оснащения современным оборудованием аудиторий.

Особое внимание уделяется внедрению в учебный процесс информационных технологий обучения, включая использование мультимедийных обучающих программ и информационных ресурсов, размещенных в Интернете, созданию электронных учебников.

В колледже обеспечен доступ к информационным базам через электронную почту и глобальную сеть INTERNET. В библиотеке имеются  компьютеры, подключенные к глобальной сети.

Библиотека колледжа соответствует требованиям, предъявляемым к формированию библиотечных фондов  Книжный фонд библиотеки составляет 44312 экземпляров.

Необходимо начать работу по интеграции в международное образовательное пространство и расширению связей с ведущими колледжами республики посредством обмена стажировки ПС и студентов.

В 2013 году колледж прошел государственную аттестацию на ведение образовательной деятельности.

Главной задачей воспитательной работы со студентами колледжа является создание условий для их активной жизнедеятельности, гражданского самоопределения и самореализации, максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

В целях усиления влияния преподавательского корпуса на личностное и профессиональное становление будущих специалистов, обеспечение эффективной адаптации студентов к условиям обучения в колледже функционирует Методическое объединение руководителей групп, Комитет по делам молодежи (КДМ). Основными формами работы руководителей с группами являются: кураторские часы, экскурсии, индивидуальная работа со студентами. КДМ организовывает праздничные вечера, мероприятия, проводимые в рамках колледжа и города.

Гражданская ответственность и патриотизм молодежи – одно из важнейших условий экономического, социального и политического  развития  Казахстана. В целях привития патриотических  чувств  студентам  в  колледже проводятся различные мероприятия. Студенты активно принимают участие в ежегодных городских и республиканских конкурсах  «КВН», являются членами молодежного крыла «Жас Отан».

В рамках колледжа были проведены такие мероприятия, как Посвящение в студенты, «Осенний бал», поздравительные концерты, посвященные Дню Учителя, Дню Первого президента, Дню Независимости Республики Казахстан, Международному женскому дню 8 Марта, Наурыз – «Армысың, әз Наурыз», Дню защитников Отечества. По случаю празднования Дня Победы была организована встреча с ветеранами ВОВ.

Процент участия студентов в деятельности молодежных организаций, в разработке и реализации социально значимых проектов высокий. Прослеживается активность студентов колледжа в организации и проведении различных мероприятий.

Обеспечена эффективность деятельности студенческого самоуправления путем поддержки Комитета по делам молодежи и студенческого самоуправления.

В целом, коллектив колледжа делает все, чтобы выполнить возложенную на него миссию – обеспечить качественное образование, соответствующее потребностям быстро развивающегося общества и страны.

Руководством колледжа проанализированы основные результаты предшествующих этапов развития и на основе этого определены внутренние и внешние факторы, определяющие общие стратегические цели и конкретные направления развития колледжа, а также задачи на долгосрочную перспективу.

Разработка стратегии развития колледжа неразрывно связана с развитием промышленности и нацелена на выполнение целей и задач государственной программы образования.

Приоритетами развития является качество организации всех процессов: повышение уровня подготовки специалистов, переподготовка и повышение кадров, квалифицированная подготовка специалистов среднего, развитие научно-исследовательской деятельности, эффективная организация труда членов коллектива, повышение остепененности ПС, укрепление материально-технической базы колледжа.

Руководящая политика колледжа направлена на четкую и своевременную оценку внутренних и внешних потребностей региона, что определяет стратегические цели развития колледжа:

• научно-исследовательские исследования потребностей «Рынка образования ЕврАзЭС», разработка и расширение приоритетных образовательных направлений (открытие новых специальностей) колледж, и запуск новых образовательных направлений: путем подготовки единых стандартов и Законодательства для организации дуального образования;
• прохождение колледжем институциональной и специализированной аккредитаций;
• участие в республиканских и международных рейтингах ранжирования;
• улучшение качества подготовки специалистов с учетом потребностей рынка труда и работодателей;
• развитие материально-технической базы, позволяющей реализовать миссию колледжа;
• повышение уровня студенческой науки и обеспечение ее конкурентоспособности путем проведения республиканских и международных конференций, организация семинаров.

Основными задачами реализации Стратегического плана развития на 2018-2022гг являются:

• создание системы обеспечения качества образовательных услуг в целях признания работодателями высокого качества знаний и навыков выпускников колледжа;
• приведение содержания и структуры технического и профессионального образования колледжа в соответствие с запросами социальных партнеров;
• создание системы непрерывного образования;
• усиление работы по публикациям научных и аналитических статей в республиканских и зарубежных изданиях;
• усиление работы по повышению квалификации преподавателей колледжа по международным программам;
• вовлечение в разработку и реализацию программ обучения лучших специалистов-практиков и работодателей.

Принципы осуществления стратегии:

Колледж  строит свою деятельность на основе демократических принципов, лидерства руководства, принятия управленческих решений на основе анализа достоверных данных о ее деятельности и вовлеченности всех сотрудников в процесс управления.

Для упрочения и расширения позиций колледжа требуется новаторски подходить к формированию управленческой политики. Главная цель управленческой политики состоит в формировании устойчивого высокопрофессионального преподавательского коллектива на основе сохранения, обновления и развития человеческих ресурсов, обеспечивающих решение стратегических задач развития колледжа.

Принципы, определяющие управленческую политику:

• системность – постоянное и согласованное осуществление мер по работе с персоналом, обеспечивающих стабильное и инновационное развитие;
• оперативность – быстрая реакция, адаптивность к изменениям во внешней и внутренней среде;
• комплексность – обеспечение слаженности действий, определение и содействие в решении их кадровых потребностей, формирование кадрового резерва;
• социальная ориентированность – обеспечение квалифицированной медицинской помощью и защитой социальных интересов и потребностей работников;
• единство – опора на культуру конструктивного и толерантного взаимодействия работников;
• прозрачность – своевременность и понятность осуществляемых мер кадровой политики, развитие системы «обратной связи» с преподавателями и сотрудниками;
• инновационность – разработка и внедрение новых механизмов управления человеческими ресурсами, использование передового опыта других учебных заведений.

Принципы реализуются:

– в разработке стратегических целей в соответствии с деятельностью колледжа на основе научных прогнозов, в разработке и использовании современных методов обучения и управляемости процессов;

– в создании благоприятной среды для эффективного функционирования и постоянного совершенствования системы управления качеством подготовки специалистов.

Основные направления и пути достижения поставленных целей. Главная цель – укрепить и развить к 2020 году ведущие позиции колледжа по подготовке высококвалифицированных специалистов среднего звена в достижении нового качества системной подготовки в интересах укрепления позиций отечественного образования на международном уровне.

Стратегическое видение состояния колледжа к 2022 году:

– переход на компетентностный подход в образовании.

– развитие новых образовательных программ с учетом потребностей работодателя;

– эффективное управление качеством образования и совершенствование механизмов управления учебным процессом, переподготовка и повышения квалификация кадров.

Колледж стремится к полноценной интеграции образования и науки, творческим инновациям во всех сферах образовательной, исследовательской и управленческой деятельности. Уникальным организационным и человеческим капиталом колледжа в рамках стратегического развития является качество образования, что внесет ощутимый вклад не только в репутацию, но и стабильность.

Стратегический план развития реализуется:

2018-2022 годы:

1. Формирование кадрового потенциала, развитие новых образовательных программ и совершенствование приоритетных направлений деятельности, совершенствование организационной структуры управления; формирование и распространение передовых компетентностно — ориентированных стандартов образования, укрепление материально-технической базы, формирование партнерской и экспертной сети в промышленности .
2. Выход на ведущие позиции по профильным образовательным, бизнес-направлениям; Подготовка кадров как профессионалов международного уровня с высокой степенью адаптации к конкурентной среде, с четкой ориентацией на интересы региона , страны.

Стратегические направления, цели, задачи и показатели деятельности

Наименование	Ед. изм.	Плановый период
Стратегическое направление 1. Обеспечение качества образовательных услуг и конкурентоспособными специалистами реального и финансового секторов экономики
Цель 1.1 Усиление качества образования и совершенствование механизмов управления учебным процессом
Целевые индикаторы:	Ед. изм.	2018		2019	2020		2021
Доля образовательных программ, построенных в компетентностном формате с учетом требований работодателей	%	—		8	—		—
Доля студентов, обучающихся за счет государственного заказа, а также выделенных грантов заинтересованными организациями	%	100		100	100		—
Доля трудоустроенных выпускников колледжа по специальностям.	%	86,0		87,0	97,0		—
Задача 1.1.1
Всего образовательных программ, разработанных совместно с работодателями	Ед.	—		8	—		—
Открытие новых специальностей, отражающих потребность в кадрах	Ед.	—		—	—		—
Число ресурсных центров, (созданных на базе колледжа)	Ед.	—		–	–		—
Разработка и расширение приоритетных образовательных направлений в рамках эксперимента Министерства образования и науки РК по внедрению дуальной системы обучения в образовательный процесс.	Ед.	—		1	1		1
Рост числа дипломных проектов, подготовленных и защищенных непосредственно на производстве	%/ %	—		—	—		—
Задача 1.1.2	Усиление кадрового потенциала путем защит диссертаций, переподготовки и повышения квалификации, научных стажировок
Защита магистерских, кандидатских диссертаций	Ед.	1	1			1                                —
Доля ПС, прошедших повышение квалификации ежегодно составит от общего числа штатных ПС не менее	%	70	75			75                              —
Доля ПС, прошедших повышение квалификации за рубежом (в известных мировых центрах образования и науки) от общего числа штатных ПС	%	—	—			—
Задача 1.1.3	Развитие материально-технической базы колледжа
Открытие новых лабораторий	Ед.	–	1			1
Создание мощной материально-технической базы, позволяющей реализовать миссию	Ед.	1	1			1
Задача 1.1.4	Использование современных механизмов контроля качества образовательных услуг
Прохождение государственной аттестации	Ед.	2013	1			0
Прохождение институциональной аккредитации	Ед.	—	—			2020
Прохождения специализированной  аккредитации по специальностям колледжа	Ед.	0	0
Доля студентов, прошедших пороговый уровень ОУПП (оценки уровня профессиональной подготовленности)	%	—	—			—
Стратегическое направление 2.	Научное и научно-техническое обеспечение развития приоритетных отраслей экономики и социальной сферы региона и страны; участие в формировании национальной научной инновационной системы
Целевые индикаторы:
Задача 2.1.1	Создание современной научной инфраструктуры
Создание инновационных структур (исследовательских лабораторий, бизнес-инкубаторов, научно-технологических центров и парков, малых инновационных предприятий) (по нарастанию)	Ед.	—	—			—
Задача 2.1.2	Повышение квалификации кадров
Доля штатных преподавателей, прошедших стажировки на ведущих предприятиях Казахстана, региона	%	—	—			—
Доля преподавателей, профессионально владеющих английским языком	%	4,2	4,1			4,0
Задача 2.1.3	Повышение качества научных исследований
Доля международных публикаций преподавателей	%	0,5	0,5			0,5
Доля публикаций в научных журналах с высоким импакт-фактором (не ниже 0,25)	%	0,5	0,5			0,5
Задача 2.1.4 Обеспечение информационными ресурсами
Пополнение библиотечного фонда новейшей научной литературой	Ед.	41000	41500			42000
Стратегическое направление 3.	Создание условий для формирования у специалиста качеств гражданина и патриота, творца исторического процесса и самоактуализирующейся личности как важнейших характеристик человеческого капитала
Цель 3.1	Воспитание самодостаточной и конкурентоспособной личности гражданина и патриота, владеющей как профессиональными, так и социальными компетенциями
Целевые индикаторы:
Доля студентов, участвующих в деятельности молодежных организаций, организаций местного самоуправления и студенческого самоуправления	%	30	30			30
Доля студентов, участвующих в разработке и реализации социально значимых проектов и программ	%	20,0	21,5			21,2
Доля числа студентов, участвующих в благотворительных, патриотических, научно-технических, культурных, спортивных и иных акциях	%	70,0	70,0			75,0
Получение дополнительной социальной профессии	%	0	0			0
Задача 3.1.1	Поддержка участия студентов во внутри – и – внеколледжных молодежных и иных организациях
Создание новых внутриколледжных молодежных структур и организаций, в том числе Ресурсного молодежного центра (*)	Ед.	1	1			1
Задача 3.1.2 Подготовка студентов к активной социальной жизни и повышение их социальных компетенций
Организация школ лидерства, тренингов и мастер-классов по вопросам социального управления и молодежной политики	Ед.	1	2			3
Обеспечение воспитательного процесса новыми учебно-методическими материалами, учитывающими специфику экономики страны и состав студентов	Ед.	3	3			3
Задача 3.1.3	Обеспечение качества мероприятий по снижению социальных рисков
Рост уровня патриотизма студенческой молодежи	%	10,0	10,0			10,0
Охват студентов превентивными мероприятиями по снижению рисков и профилактике коррупционных преступлений, наркомании, религиозного экстремизма	%	100	100			100
Обеспечение материальной и социальной поддержки студентам из социально уязвимых слоев населения	%	100	100			100
Задача 3.1.4	Повышение эффективности молодежных акций в системе реализации молодежной политики
Мониторинг удовлетворенности студентов акциями	После каждой крупной акции с охватом студентов, обеспечивающих репрезентативность полученных данных
Мониторинг уровня удовлетворенности студентов качеством реализации молодежной политики в колледже	Ед.	3	3			3
Цель 4.1	Улучшение качества менеджмента
Целевые индикаторы:
Внедрена система стратегического планирования и бюджетирования, ориентированного на результат
Внедрена корпоративная система управления и общественного контроля за деятельностью
Доля ПС, прошедших переподготовку, независимое тестирование и аттестацию	80,0	80,0	80,0
Задача 4.1.1	Обеспечение выполнения стратегического плана развития
Ежегодный мониторинг и оценка выполнения стратегического плана	Ед.	1	1			1
Доля ПС, прошедших независимое тестирование и аттестацию	%	9	10			10
Обеспечение высокого уровня востребованности и трудоустройства выпускников	%	86,0	87,0			97,0
Задача 4.1.2	Обеспечение демократических принципов деятельности
Создание эффективно функционирующего Попечительского Совета	Ед.	1

4. Соответствие стратегических направлений и целей развития колледжа стратегическим целям государства

Стратегические направления и цели государственного органа	Стратегические цели государства и региона, на реализацию которых направлена деятельность колледжа
Стратегическое направление 1.	Обеспечение качества образовательных услуг и конкурентоспособными специалистами реального и финансового секторов экономики
Цель 1.1 Повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путем обеспечения доступности качественного образования для устойчивого роста экономики	«Увеличение доли высококвалифицированных педагогических работников, имеющих высшую и первую категории, от общего количества педагогов к 2018 году – 38%, к 2020 году – 46%» «Увеличение доли выпускников ТиПО, прошедших оценку уровня профессиональной подготовленности и присвоения квалификации с первого раза, от общего числа принявших участие, к 2018 году – 86%, 2020 году – 97%» «Увеличение доли выпускников колледжа, обучившихся по госзаказу, трудоустроенных по специальности в первый год после окончания вуза, к 2018 году – 75%, 2022 году – 80%» «Увеличение доли молодежи, принимающей активное участие в реализации мероприятий в сфере молодежной политики и патриотического воспитания от общей численности молодежи, к 2018 году – 31%, 2022 году – 55%»	Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы принята Указом Президента Республики Казахстан № 1118 от 7 декабря 2010 года
	«Знания и профессиональные навыки – ключевые ориентиры современной системы образования, подготовки и переподготовки кадров»	СТРАТЕГИЯ «Казахстан-2050» Знания и профессиональные навыки – ключевые ориентиры современной системы образования, подготовки и переподготовки кадров
	«Подготовка квалифицированных кадров должна будет увязана с планами по индустриализации страны, соответствующей требованиям современного рынка труда.
	«Повышение качества образовательных услуг будет сопровождаться … прохождением  независимой институциональной  аккредитации»
	«Выпускники колледжа должны быть востребованы работодателями».
	«Постоянно работать над повышением  уровня компьютерной грамотности обучающихся»
	«1) заключения Соглашения на осуществление баз производственных практик между предприятиями (учреждениями); 3) организации повышения квалификации, переподготовки, стажировки преподавательского состава и управленческого персонала на высокотехнологичных предприятиях».
	«Задача 1.1.1 Совершенствование образовательных программ, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных конкурентоспособных кадров для страны в целом» «Задача 1.1.2 Развитие материально-технической базы колледжа» «Задача 1.1.3 Использование современных механизмов контроля качества образовательных услуг»	Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2022 годы.
Стратегическое направление 2.	Научное и научно-техническое обеспечение развития приоритетных отраслей экономики и социальной сферы региона и страны; участие в формировании национальной научной инновационной системы
Цель 2.1 Достижение на базе фундаментальных исследований конкурентоспособности и востребованности знаний и технологий для устойчивого инновационного развития региона и страны	Основой подготовки кадров должны стать результативная и эффективно функционирующая инновационная система обучения.	Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г. «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность»
	«Разработать план перспективного инновационного развития колледжа до 2020 года с учетом приоритетов становления государства».
	«Человеческий капитал – основной двигатель инноваций и повышения эффективности экономики». «Развитие секторов «экономики будущего» … информационные и коммуникационные технологии, биотехнологии, альтернативная энергетика». «Построение национальной инновационной системы на следующих принципах: 1) применение эффективных зарубежных технологий, адаптированных к национальным потребностям».	Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года №922
	«Развитие инноваций и науки, ориентированных на внедрение результатов. К 2020 году – Сформировать кадровый потенциал колледжа, развить новые образовательные программы всех уровней и совершенствование приоритетных направлений деятельности, совершенствование организационной структуры управления; формирование и распространение передовых компетентностно-ориентированных моделей на всех уровнях, укрепление материально-технической базы колледжа, формирование партнерской и экспертной сети       К 2021 году – Развитие траектории международного уровня подготовки кадров; аккредитованные программы подготовки специалистов (всех специальностей); – Выход на ведущие позиции по профильным образовательным направлениям; – Подготовка кадров как профессионалов международного уровня с высокой степенью адаптации к конкурентной среде, с четкой ориентацией на интересы  страны.	Государственная программа форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2010-2014 годы.
	«Задача 2.1.1 Повышение квалификации кадров» «Задача 2.1.2 Обеспечение информационными ресурсами»	Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2022годы, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 29 января 2010 года №39
Стратегическое направление 3.	Создание условий для формирования у специалиста качеств гражданина и патриота, творца исторического процесса и самоактуализирующейся личности как важнейших характеристик человеческого капитала
Цель 3.1 Воспитание самодостаточной и конкурентоспособной личности гражданина и патриота, владеющей как профессиональными, так и социальными компетенциями	«Стратегический план 2020 – казахстанский путь к лидерству. Укреплять межнациональное согласие…».	Послание Президента Республики Казахстан Н.Назарбаева народу Казахстана. 31 января 2017 г. «Третья модернизация Казахстана: глобальная конкурентоспособность»
	«Государственная молодежная политика будет направлена на формирование конкурентоспособной молодежи, которая примет активное участие в общественно-политических и социально-экономических преобразованиях. Разработать эффективную модель взаимодействия с молодым поколением, направленная на повышение патриотического самосознания, гражданской ответственности, формирование активной общественной позиции и здорового образа жизни, развитие предпринимательского и инновационного потенциала, выявление и поддержку молодых талантов».	Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года №922
	«Задача 3.2.1 Обеспечение поддержки молодежи. Задача 3.2.2 Выявление уровня удовлетворенности потребностей молодежи в социально-экономической сфере. Задача 3.2.3 Патриотическое воспитание студентов. Задача 3.2.4  Повышение эффективности управления реализацией молодежной политики».	Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2022 годы.
Стратегическое направление 4.	Модернизация и повышение эффективности управления и финансирования колледжа
Цель 4.1 Улучшение качества менеджмента	«Повышение качества образовательных услуг будет сопровождаться … внедрением элементов корпоративного управления, включая вовлечение в этот процесс граждан, совершенствованием механизмов контроля качества образования».	Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года №922
	«Задача 4.1.1 Обеспечение выполнения стратегического плана развития» «Задача 4.1.2 Обеспечение демократических принципов деятельности»	Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2018-2022 годы.

 5. Возможные риски

В ходе своей деятельности по реализации Стратегического плана развития колледж может столкнуться с рядом рисков, которые могут препятствовать достижению целей

Наименование риска	Возможные последствия в случае непринятия и (или) своевременных мер реагирования	Механизмы и меры управления
Внешние
1. Недостижение запланированных показателей преодоления последствий глобального финансово-экономического кризиса.	Нехватка финансовых средств для реализации Стратегического плана развития до 2020 года.	Концентрация ресурсов на направлениях достижения главных  целевых индикаторов и показателей. Экономия финансовых средств и материальных ресурсов; поиск и введение в действие дополнительных источников финансирования, предусмотренных уставом  колледжа (хозяйственные договора, использование лабораторий и производственной базы, других образовательных и центров на основе заключенных договоров, донорская поддержка).
2. Отсутствие мотивации в Государственной программе развития образования на 2012-2020г.г. по развитию образовательных программ по экономическим специальностям	Снижение контингента желающих поступать на технические специальности	Постоянный мониторинг динамики рынка труда и своевременная корректировка образовательно-профессиональных программ.
Внутренние
3. Отток высококвалифицированных ПС, вызванный несоответствием повышения оплаты труда в системе ТиПО опережающему его росту в других отраслях.	Снижение профессиональных возможностей ПС и недостижение целей и задач Стратегии.	Рациональное использование предпринимательского статуса колледжа для поиска и введения в оборот дополнительного образования как источников финансирования. Дальнейшая дифференциация оплаты труда.
4. Неготовность и незаинтересованность представителей бизнеса – участников разработки новых образовательных программ и их инвестирования в гармонизации конкретных профессиональных компетенций с фундаментализацией образования будущих специалистов.	Снижение уровня (качества) фундаментальной подготовки студентов – главного конкурентного и имиджевого преимущества.	Системная работа по обоснованию преимущества фундаментального образования.
7.    Необоснованное завышение возможностей IT-технологий в учебной и профессиональной деятельности современного специалиста.	Непонимание возрастания роли человеческого фактора в развитии современного общества.	Системная работа со студентами по освоению ими реального механизма трансформации знаний в информацию и наоборот.

Использованная литература

1. Послание Президента Республики Казахстан – Лидера Нации Н.А.Назарбаева Народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» (Астана, 14 декабря 2012 года);
2. Послание Президента страны народу Казахстана «Казахстан – 2050;
3. Послание Главы государства народу Казахстана от 29 января 2012 года «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана»;
4. Стратегический план развития Республики Казахстан до 2020 года (утвержден Указом Президента Республики Казахстан от 1 февраля 2010 года №922);
5. Стратегический план Министерства образования и науки РК на 2017-2021 годы;
6. Закон Республики Казахстан «Об образовании»;
7. Закон Республики Казахстан от 7 июля 2004 года «О государственной молодежной политике в Республике Казахстан»;
8. Указ Президента Республики Казахстан от 07 декабря 2010 года №1118 «Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы»;
9. Указ Президента Республики Казахстан от 4 декабря 2001 года №735 «О дальнейших мерах по реализации Стратегии развития Казахстана до 2030 года»;
10. Указ Президента Республики Казахстан от 19 марта 2010 года №958 «О Государственной программе форсированного индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2010-2014 годы»;